FUENTES PARA EL ESTUDIO DE LA LITERATURA INFANTIL

·       3 Revistas especializadas.

http://revistababar.com/wp/

Sus ilustraciones son claras bastante ricas en contenido, simples pero concisas que nos hacen una introduccion al tema que va a ser tratado.

http://www.cuatrogatos.org/

Si dispone de blogs dentro de la pagina como el propio suyo o el de otras revistas o asociaciones relacionadas con la literatura infantil sobre todo.

http://www.peonza.es/Principal.htm

Refiriendonos a el diseño se puede decir que es bastante claro con letras de tamaño  y forma adecuadas. Sin embargo las ilustraciones son muy sencillas y que tampoco  hacen mucha referencia a los textos o archivos que van a ser tratatados.

·       3 Catálogos editoriales

http://www.az.com.ar/catalogo/literatura-infantil-y-juvenil/

En cuanto a la accesibilidad a archivos y textos es escasa ya que como buen catalogo te propone libros y lecturas que realizar y que puedes comprar.

http://www.piruetaeditorial.com/

En cuanto a la atencion a los autores podemos decir que es un catalogo que si se explaya en cuanto a su vida, alguna cita suya o a la hora de hablar de alguna otra obra suya.

http://www.macmillanlij.es/Catalogo-Macmillan-L.1373.0.html

La visibilidad es muy buena ya que utiliza unas pocas ilustraciones que llaman la atencion que hace el catalogo sea mas divertido

·       6 Instituciones, Ministerios, CC.AA, bibliotecas, blogs, fundaciones, etc.

http://www.fundaciongsr.es/

Dedicada a la actividad educativa y cultural, centra la mayor parte de sus programas en la difusión y extensión de la cultura del libro y de la lectura

http://romanba1.blogspot.com/

Espacio centrado en la literatura infantil y juvenil: opinión, sugerencias de lectura y enlaces interesantes,tratando, desde el mundo del libro-álbum infantil, hasta la animación a la lectura, pasando por los pensamientos más descabellados

http://lij-jg.blogspot.com/

El diseño es un poco pobre y poco llamativo ya que podia estructurar algunos temas y elegir otros colores que permitan una lectura lo mas relajada posible.

http://sol-e.com/

El diseño es muy simple aunque al principio impresiona a la vista con las ilustraciones que tiene en la pagina principal.

http://www.gloriafuertes.org/

la Fundación Gloria Fuertes ha sido instituida con los siguientes propósitos: Divulgación de su obra, tanto la destinada a los niños como la destinada a lectores adultos. Edición de su obra inédita, y reedición de sus libros fundamentales.

http://bib.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil/

La Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales... dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.

«La cocina de los monstruos» une humor y gastronomía

¿Se puede decir algo nuevo en la literatura infantil y juvenil? El género ha conocido en los últimos años una suerte de renovación con la aparición de personajes como Harry Potter o Geronimo Stilton. Sin embargo, nunca nuestros autores se habían atrevido a dar ese paso y llevar a cabo un cambio que se ha producido en el extranjero. Afortunadamente, en ocasiones hay excepciones y ésta viene dada por una serie que desde el año pasado está conociendo el respaldo de los lectores más jóvenes. Es «La cocina de los monstruos», editada por Destino Infantil, y escrita por Martín Piñol e ilustrada por Votric.

Los cuatro libros que por ahora han visto la luz, con títulos tan curiosos como «Macarrones con zombi» o «Gazpacho de vampiro», están protagonizados por  una serie de personajes fijos: Bermúdez, el «Chef Zombi»; la maléfica rata Estiércol; el empollón Pablo; y  la valiente Natalia. Todos ellos protagonizan una serie de aventuras en las que también hay espacio para las recetas de cocina o para los juegos de mesa.

Martín Piñol, en declaraciones a LA RAZÓN, explica que la serie nace tras una curiosa experiencia. «Fui con mi mujer a comer a El Bulli porque queríamos experimentar con la nueva cocina. Tras pasar por el restaurante pensé en una historia con un cocinero peculiar, un poco basado en Ferran Adrià. Quería escribir un recetario para niños explicado por un zombi, pero mi editora me animó a convertir todo eso es una historia con una pandilla de niños entrañables y una serie de monstruos chispeantes», asegura el escritor.

Los títulos permiten que los niños entrén por primera vez en la cocina y puedan hacer recetas de platos como hamburguesas, tallarines o gazpacho, sin abandonar el humor y el misterio de «La cocina de los monstruos». Otra curiosidad es la inclusión en estas aventuras de apariciones de nombres conocidos como el director de cine Paco Plaza, la actriz Leticia Dolera o el periodista Milo J. Krmpotic.

Piñol admite que es difícil escribir porque «el niño es el lector más exigente. Tiene que convencer a su padre para que le compre el libro». La serie  se prepara también para dar en breve el salto a los escenarios teatrales.

Noticia de: La Razón

Maite Carranza, Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2011

Maite Carranza ha sido galardonada con el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil correspondiente a 2011 por su obra escrita en catalán 'Paraules emmetzinades' ('Palabras envenenadas').

El Premio lo concede el Ministerio de Cultura para distinguir una obra de autor español, escrita en cualquiera de las lenguas oficiales del Estado y editada en España durante 2010, y está dotado con 20.000 euros.

Carranza (Barcelona, 1958) es licenciada en Antropología. Escribe narrativa infantil y juvenil, es guionista de televisión e imparte cursos de escritura de guiones.

En 1992 abandona la docencia para dedicarse a la escritura y publica numerosas obras de literatura infantil y juvenil, entre las que destacan: 'Ostres, tu, quin cacau!', 'Frena, Cándida, Frena!', la trilogía fantástica de 'La Guerra de les Bruixes', 'Màgia d'una nit d'estiu' y 'Paraules enmetzinades'.

Ha sido galardonada con los premios de la Crítica Serra d'Or, Folch i Torres, Joaquim Ruyra y el premio Edebé.

El Jurado ha estado compuesto por Rosario Álvarez, designada por la Real Academia Gallega; Itziar Zubizarreta, por la Real Academia de la Lengua Vasca; Lidia Pons, por el Instituto de Estudios Catalanes; Ramón Nicolás, por la Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI); Gemma Lluch, por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE); Antonio Hernández, por la Asociación Colegial de Escritores (ACE); Amaya Corral, por la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE).

También en el Jurado estuvieron Gracia Iglesias, por la Ministra de Cultura; y los galardonados en las ediciones de 2009 y 2010, Alfredo Gómez Cerdá y Eliacer Cansino Macías.

Ha actuado como presidente el director general del Libro, Archivos y Bibliotecas, Rogelio Blanco, y como vicepresidenta la subdirectora general de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras, Mónica Fernández.

Noticia de: La Vanguardia

Libreria Infantil

La libreria que fui a visitar esta situada en Collado Villaba, un pueblo de la zona Noreste de Madrid. Se llama Libreria "La Tiza" y es una libreria pequeña, de barrio.
Nada mas entrar a la izquierda esta el mostrador y a la derecha hay un pequeño espacio con una pizarra para pintar con tiza dedicado a que los niños que vayan a la libreria se diviertan y entretengan un rato.
A continuacion en la libreria encontramos a ambos lados estanterias de colores llenas de libros que llegan hasta el final de la tienda y enmedio de las estanterias de ambos lados, un pequeño expositor con mas libros y delante una alfombra de gomaespuma con las letras del abecedario que se utiliza para que los niños puedan sentarse a ojear algun cuento o cuando un/a autor/a de un libro va a presentarlo.
Las paredes estan pintadas con dibujos animados de cuentos, series de television, peliculas...
Es una libreria divertida, en la que los niños s eentretienen con todo lo que hay y lo que ven y que esta hecha especialmente para que ellos disfruten.

Biblioteca Infantil

La Biblioteca que fui a visitar esta situada en Alpedrete, un pueblo de la Zona Noreste de Madrid.
La zona de niños o a de libros infantiles esta en la planta de abajo. Nada mas entrar podemos ver una zona de mesas de colores con sillas tambien de colores para que se sienten los mas pequeños, posicionadas en forma de cuadrado y a todo su alrededor estanterias con muchos libros colocados segun su tipologia (fantasia, aventuras...).
Al otro lado de las mesas justo a un lado de las estanterias hay unas colchonetas puestas en el suelo y unos puffs de colores para poder sentarse o tumbarse y leer ahi los libros.
En el otro lado de las estanterias hay dos mesas con dos ordenadores y detras de estas dos mesas, un espacio con sillas pequeñas y bancos pequeños  para cuando se realizan actividades como las de cuenta cuentos.
En alguna pared de la biblioteca infantil podemos encontrar algun cartel divertido, dedicado a los niños, del tipo: ¡Juntos a leer!, las vocales hechas con cartulina en tamaño grande, y otros dibujos de niños leyendo.
Es un lugar tranquilo en el que da gusto estar y en el que los niños se sienten muy agusto a la hora de leer.

El horario de atención al público es el siguiente:

De lunes a viernes: de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:30

Sábados: de 10:00 a 14:00

La condición de usuario inscrito se acredita a través de un carné.

Para su obtención es necesario presentar el D.N.I. pasaporte o tarjeta de residencia; rellenar la ficha de inscripción y adjuntar fotocopia del D.N.I., pasaporte o tarjeta de residencia y una fotografía.

Los domiciliados temporalmente en la localidad deben facilitar, además, los datos de su domicilio permanente.

La validez mínima del carné es de tres años.

Nuevo Curso, Nueva Asignatura!! =)

http://www.youtube.com/watch?v=7tJ6uywPnQE

Bienvenid@s a tod@s a este nuevo apartado de mi blog dedicado a la asignatura de Literatura Infantil de tercer curso. Un saludo y espero que os guste todo lo que incluya en mi blog.

"Algunas de mis canciones favoritas infantiles"

Como se disfruta con estas canciones y mas cuando eres pequeño

"Mi recompensa"

Es un sistema para niños con mal comportamiento. Consiste en un sistema ded puntos. Se le dan al niño diez puntos al dia y tiene que llegar al final del dia con el mayor numero de puntos posibles. Durante el dia la madre/padre o tutor se los va quitando segun su comportamiento. Cuanto mayor sea el numero de puntos que acumula el niño a lo largo del dia mayor sera la recompensa. Incluso si durante la semana se queda todos los dias con muchos puntos al final de la semana se hace una actividad que al niño le guste, como por ejemplo ir al cine. Es un sistema que hace que el niño se de cuenta de las consecuencias de sus actos y asi tener un mejor comportamiento intentado quedarse al dia con un mayor numero de puntos posible para obtener una recompensa mayor.

"¿Como contar un cuento?"

A la hora de contar un cuento se debe hacer antes una selección y, si es preciso, una adaptación a las necesidades que se hayan generado en el aula (tipo de alumnos, ambiente, espacio, etc.). Después la verdadera piedra de toque estará en la forma de narrar el cuento.

Es importante preparar el ambiente en el que se va a narrar el cuento: iluminación, ubicación diferente de los niños, incorporación de algún elemento (muñeco-mascota, pelota de colores, globos), alguna actividad de relajación previa...

- Es importante eliminar cualquier detalle que tienda a distraer la atención del cuento que vayas a narrar.

- Selecciona los sucesos que vayas a narrar y distingue entre los que son fundamentales y los que son accesorios para el cuento.(En este sentido es importante tener en cuenta la estructura que presentan todos los cuentos).

- Intenta captar la atención de los niños y procura mantener su atención mientras narras; para ello serán de gran ayuda el contacto ocular, la incorporación de diferentes recursos: títeres, figuras, láminas, etc.

- Para imprimir dinamismo a la narración emplea oraciones cortas y sencillas, donde los verbos que aparezcan irán en pretérito perfecto simple (bailó, compraron, jugué...).

- Adapta el cuento, si es necesario, teniendo en cuenta la edad.

·Prepara las actividades y el ambiente previo al cuento (durante el desarrollo y al finalizarlo).

- Utiliza sinónimos más simples para palabras que sean demasiado complejas para la edad del niño.

- No es conveniente hacer interrupciones, pues romperá la tensión (recuerda que en el cuento no se admite el anticlímax) y desaparecerá la magia.

- Si se desconoce al grupo al que se le va a contar el cuento y se desea determinar el lenguaje compresivo del mismo, se puede comenzar lentamente con comentarios libres y preguntas abiertas.

Cualidades del narrador:

- El narrador cuenta con estos instrumentos: su voz, su rostro y sus movimientos.

- El narrador debe conocer sus propios límites y debe conocer el cuento que va a narrar y creérselo.

- La cualidad fundamental del narrador ha de ser la sencillez. Para tener éxito es preciso abandonarse al relato, de este modo escogeremos de forma natural las palabras e imágenes más sencillas, las expresiones más cortas y los conceptos más claros.

- El narrador debe entregarse completamente al juego de contar cuentos, así veremos cómo el rostro de los niños se iluminará o se ensombrecerá siguiendo la propia expresión. Es preciso ver lo que se cuenta con la imaginación.

Otras sugerencias:

- Hablar con tranquilidad, no turbarse jamás.

- Hacer presentir la broma a través de las palabras y la expresión.

- Explicar los relatos con entusiasmo.

- Escoger bien el relato.

- Fingir en caso de fatiga física o de haber repetido el cuento hasta la saciedad.

- Evitar hablar demasiado alto.

- Emplear nitidez en la articulación, es decir, tratar que nuestra voz sea fácil de oír y agradable de escuchar.

En resumen:

El método más apropiado para procurar el éxito en el arte de contar cuentos comprende:

- La simpatía.

- La comprensión.

- La espontaneidad.

- Es necesario apreciar el relato y conocerlo.

- Hay que servirse de la imaginación como una constante fuerza vivificadora.

- Es preciso dejarse llevar por la fuerza del relato para contarlo con sencillez, vivacidad y alegría.